1.doc

Hoy 03 de diciembre, el profesor Jorge La Chira Bruno, nos dio a cada alumno lo que nos faltaba para la culminaciòn de su àrea, y pues yo sali como parte d elas personas que faltaban por enviar algunos de sus trabajos, la verdad que me digusto un poquito pero bueno debo de seguir mejorando, se que no he aumentado inforamaciòn por lo mismo que me encontraba ocupada, por el trabajo que le ayudamos hacer al profesor Miranda y otro motivop fue el dinero, yaque mi papi no me dejo para ir al internet, pero aùn asì aqui estoy para seguir, bueno empezamos a realizar el desarrollo del exàmen de admisiòn 2006, bueno todo estaba un poco dificil pero al final de desarrollo con normalidad:

Las preguntas del millón

1.-Describir  la estructura de la webquest
2.- ¿Que es elipse?
3.- Ecuaciones del elipse, la forma de construirla de manera pràctica.

Desarrollo

1.- Jardin elipsoidal.
*Inicio
*Introducción
* Tarea
*Recursos
¨Circunferencia
¨Parábola
*Evaluación
*Blog del profesor
*Blog de los alumnos
*Fotos

2.- Es un lugar geométrico de los puntos del plano tales que la suma de las distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante.

3.-Ecuacion de un elipse: se basa en la de la circunferencia, con una pequeña modificaciòn:
(X^2/a^2) + (y^2/b^2) =1
Un truco o una manera sencilla para construirlo un elipse consiste en colocar un clavo o alfiler en cada foco del elipse, lugo anudamos un hilo, de acuerdo al limite que deseamos lograr o bien ajustandole en la medida máxima. Tomamos un lápiz y lo deslizamos perpendicularmente a la hoja con el limite que nos permite el hilo y asi le damos forma a elipse..

LA GRAN DESORGANIZACIÒN

Hoy 19 de Noviembre, el profesor Jorge La chira, llego de Lima, la verdad se vio que estaba cansado, pero aùn asì realizo la clase, estuvimos cordinando parte de lo que ya iba a ser la culminacion del proyecto, mi compañera Fiorella y yo, realizamos los ultimos reajustes y revisiòn de las actividades realizades, varios de mis compañeros salieron con bajas calificaciones, pero ahora ya no depende de nosotros, sino de ellos, pero mas colera me dio cuando dijo que la señorita directora le habia dicho que las secciones de 5º “A”, “C”, no habian avanzado con el trabajo, me incomodo , como coordinadora de mi secciòn, ah pero lo que mas me agrado de la clase de hoy fue que empezamos hacer las medidas reales  del elipse,Elipse real

VÉRTICES:
J (-12,28;0)
J (12,28;0)
J (0;90)
J (0;-90)

ELEMENTOS:
C = (0;0) centro
Focos : F1(90;0)
F2 (-90;0)
DISTANCIA FOCAL:_______
F1 F2 =2c
Si C =90
_____
F1 F2 =180cm
EJE MENOR:
CD =2b
Si b =90
CD =180
EJE MAYOR:
AB =2 a
AB
Si a =2 (127,28)
Si a = 254,56
AREA:
PIG* RADIO1*RADIO2
= 3,14 (90)(127,28)
= 282,60(127,28)
= 35969,3280
PERIMETRO: PIG(A+B)
A =RADIO1+RADIO2 /2
A = 90+127,90/2
A= 217,28/2
A = 108,64

B = RAIZ a^2+b^2
B = RAIZ (90)^2+(127,28)^2/2
B = RAIZ 8100+16200,19/2
B= RAIZ 12150,09
B =110,23

Hay vemos el resumen de todo lo prometido, hay les va un poemita, jaja piensen amigos y profesor:

Hazme Un Favor,

No Me Vuelvas A
Llamar, Ni Me
Dejes Comments,
Ni Mensajes, Es
Mas Borrame De
Tu Hi5, En
Vrd Lo Siento.
Es Qe Mi Dentista
Me Dijo Qe Me
Alejara De
Cositas Dulces
Asi Como Tu…!!!
Para las Personas
Qe Qieras Mucho
Y Qe Sean Muy
Especiales Para
Ti, Si No Te Lo
Contestan, Es Qe No
Les Importa.

Hola amigos

Hola amigos hay les va algo relacionado a la circunferencia , hablamos del perimetro y su circunferencia…

Círculos ;

Para los círculos la ecuación es:

  ò

donde:  P es el perímetro

                 r es el radio

                 π es la constante matemática pi (π = 3.14159265…)

                 d es el diámetro del círculo

               Para sacar el perímetro de un círculo se multiplica pi por el diámetro y para saber el diámetro se divide el perímetro entre pi.

LO MEJOR DE LAS PROMOCIONES

Hoy 10 de noviembre, fue un día muy activo y de cansancio ,  por primera vez los chicos de 5to A; B; C, se unieron, claro como  asi tenia que ser pues debimos hacerlo, hace mucho tiempo atrás estamos en el proyecto más interesante de nuestra vida , cuando llegué pense que ibamos hacer pocos los que trbajariamos , nisiquiera había llegado la señorita secretaria para que me entregue la camara , ! que tardona ! pero asi prosegui , aunque sea realizando algunas que otras modificaciones, y claro tomando apuntes para mi hermoso blog, los chicos de las secciones A; C, empezarón a picar el área que se va a tomar , luego la empezarón ah marcar con yeso, alrededor del área, así empezaron a picar  por todo el alrededor, también se hizó uso de las tablas, con medidas de :

 2=4.20   2=3.75  2=2.20   2=1.75

Nos sucedio una anécdota, al estar picando mis compañeros, Abel y Alain, encontraron una salida de cable de luz, se asusutador pensaron que era algo malo, pero el señor Juan Avalos nos dijo que no nos preocupemos, que no era algo porque alarmarce, pero que tengamos cuidado, varios chicos se desanimaron al ver que los chicos de 5° b no tenían el suficiente interés, más porque solo había mayoria de mujeres y no de hombres solo  dos ,asistimos:

FIORELLA VILELA NUNURA; MICSY REYES ARCE, MARIELA SARANGO CHUMACERO, ANITA GOMEZ GARCIA, ARACELY CHAVEZ CARMEN , YAQUELINE GARCIA PINDAY, JAVIER ZATAN CRUZ, JOSE MANUEL ORDINOLA TAVARA, ANGELICA MORALES, y otro que derrepente se me pasa, chicos hay que mejorar nuestra organización, soló quinto b había colaborado con la asistencia , más no con los materiales , nos faltaba para el cemento, las latas de arena, el hormigón, así que los chicos , Gómes y Ordinola  se organizarón y consiguieron las tablas, , luego se pedia ladrillos y ahora 5° b ya dio parte de lo pedido, que bien !si se puede!, que felicidad , yo por mi parte , tambien ayude a tirar palana, y ah grabar para que todo este proyecto se haga una realidad, las chicas , Aracely, Yaqueline, Mariela, Angelica , nos ayudaron a preparar  un rico fresquito y ellas específicamente fueron los que ayudaron a Jose Mauel a traer el ladrillo se lo agradecemos, los chicos terminaron de preparar la mezcla y a llenar  poco a poco , todo salió bien , ah pero nos paso una experiencia que no olvidare porque es mi amiga , fueron a buscar a CHERLY al colegio su abuelita , que pena me dio por la señora esa chica es una ingrata y mala , como va hacer eso me da colera y lo peor que su chistesito le costara una sanción que bien merecidad se la tiene, lo peor de todo que quizas me involucren, pero ya pasara , bueno todo salio muy bien gracias a la organización de todos los coordinadores , ven como si de puede gracias chicos …..

 Bueno me despido cuidense…

¡Hola, mundo!

 Hola chicos lo mas importante empieza ahora pues asi se mejora cada vez nuestra forma de ver la matematica mas divertida, chicos ahi les va algo de informacion:

Fórmula: Longitud de la circunferencia = π . diámetro

Como el diámetro es el radio multiplicado por dos (d= 2r), se suele escribir:

Perímetro de la circunferencia = π · diámetro = π ·2 · r = 2 · π · r

El área del círculo se calcula de la siguiente forma:

Recordemos: A ( polígono regular) = semiperímetro . apotema.

Como el perímetro del círculo es 2 · π · r, el semiperímetro será π · r, y la apotema será el mismo radio del círculo; por lo tanto:

A (círculo) = (π · r) · r = π · r2 = π · r2 ..

El perímetro de una circunferencia

 

Fijémonos en una de las ruedas de esta carreta que está rodando. Por ejemplo esta:

 

El perímetro de una circunferencia tiene la siguiente definición intuitiva: Suponga usted que tiene una circunferencia construida con un alambre finito. Usted corta ahora ese alambre en cualquier punto y estira ese alambre formando un segmento de recta. Pues bien, la longitud de ese alambre es lo que se conoce como perímetro de la circunferencia.

Supongamos que estamos interesados en la longitud externa de la rueda, o de otra forma del perímetro, ¿cómo se puede calcular el perímetro de una rueda?

Una vez realizados estas mediciones se les pide que completen la siguiente tabla: